Ya está. En pocos meses habéis respondido con vuestro pequeño gran esfuerzo a nuestra llamada para amueblar la nueva biblioteca de El Aaiun. Todas las sillas, las mesas, las estanterías y hasta las alfombras. Que era mucho. Más de 7.000 euros en total. Ahora, la biblioteca ya es vuestra, como es vuestro cada muro, cada árbol, cada ventana. Es un enorme orgullo formar parte de este proyecto que viene a decirles a los saharauis que los españoles de todas las nacionalidades del estado no les abandonaremos nunca, que tenemos un futuro común. En las paredes del Nido de El Aaiun están también vuestras palabras hablando de la lectura, de la cultura. Seguiremos así, llamando a la sociedad civil española a darles a los niños, jóvenes y adultos saharauis algo más que libros: cinco centros cívicos donde crecer en cultura, donde soñar el futuro y la libertad a través de la palabra. Porque esa es el arma más poderosa del mundo en la batalla de las ideas. A todos los que habéis puesto una silla en El Aaiun, a todos los que seguiréis ayudando a estas preciosas realidades, sukrán, eskarrikasko, gràcies, graciñas, gracias.

Nuestra meta está clara, ¿pero el camino? El camino es tan importante como la propia meta, y en estos actuales momentos, incluso más, por las excepcionales circunstancias de nuestra guerra de liberación, invisibilizada por los grandes medios de comunicación internacionales.

Hoy en día, podemos decir con orgullo, que somos un pueblo con una fuerte identidad cultural, social y política, y en este medio siglo hemos realizado grandes proezas, cuando el enemigo pensaba que no duraríamos ni semanas. Pero también, hemos cometido errores.

Es verdad que los tiempos de antes no son los de ahora. Y los caminos tampoco. Pero hay algo meridanamente claro: sin esfuerzo, solidaridad, tesón y honestidad no lograremos nuestro objetivo primordial. Por lo tanto, aunque se ignoren los problemas, los problemas seguirán existiendo.

Cualquier persona puede constatar, con gran pesar, la precaria situación en la que se encuentran actualmente los dos pilares de nuestra sociedad y que eran nuestro orgullo.

La educación y la sanidad también son campos de batalla, vitales para nuestra supervivencia como pueblo. Si no cuidamos (también) a nuestros maestros y maestras, a nuestros profesionales de la sanidad seremos a corto o a largo plazo, un pueblo cautivo de nuestros enemigos.

Las mujeres y hombres, que llevan a diario esta colosal responsabilidad sobre sus espaldas, merecen que nuestras autoridades hagan lo posible y lo imposible por cuidarlos, por mejorar sus condiciones de vida y por darles un salario digno. No hay fórmula mágica, para eso, pero tenemos que reinventarnos, ser creativos en la búsqueda de soluciones a problemas crónicos. Quizá se debería implicar a toda la sociedad saharaui en el exilio o en la diáspora y ver entre todos, qué se puede hacer.

Necesitamos ser libres. Y para ser libres es primordial retornar al espíritu de lucha de los primeros años. Porque el camino es el cimiento sobre el que se edifica el presente y el futuro de las nuevas generaciones.

El poeta griego, Constantino Kavafis nos lo recuerda con sabiduría y genialidad en su poema Ítaca:

Ten siempre a Ítaca en tu mente/ Llegar allí es tu destino. / Más no apresures el viaje/Mejor que dure muchos años/y atracar, viejo ya, en la isla/ enriquecido de cuanto ganaste en el camino/sin aguantar a que Ítaca te enriquezca/.

Limam Boisha

“Dan ganas de cogerlas, alzando los brazos, de lo cerca que están”, dijo, como para sí mismo, Saleh, un adolescente, con el que habíamos hecho buenas migas y que, con frecuencia, nos acompañaba en nuestros paseos por la wilaya, así como en nuestras visitas a las jaimas, donde nos servía de intérprete, que no en balde se había beneficiado de cuatro «Vacaciones en paz» en España, durante los veranos de sus ocho a doce años. Le encantaba practicar su español en nuestro provecho.

Se refería, Saleh, a las estrellas. Sin faltar ninguna, estaban todas las noches, donde les tocaba en el mes de febrero, como si el cielo quisiera compensar la escasa luz en los campamentos con prometedores puntos luminosos en la alta oscuridad. Luces remotas y dispersas, pero era verdad, parecían estar a la mano.

Esta noche me ha ocupado la atención el recuerdo de aquella otra lejana de febrero de 2005, con un adolescente como protagonista. Y se ha hecho presente pensando en otros muchos, todos, los niños y adolescentes, refugiados saharauis, que cada noche miran las estrellas 18 años después. Como Saleh las disfrutó, muchos disfrutan también de unas “Vacaciones en Paz”. Pero Saleh no pudo, entonces, ponerse bajo las alas protectoras del bubisher en sus nidos, de donde tantas niñas y niños alzan, con las alas de la imaginación y el deseo que despiertan sus lecturas, el vuelo hasta las estrellas, que tejen a punto de luz los cielos de una tierra y un mar, tan cercanos y tan lejanos, y que son los suyos

Hace mucho tiempo que no sé de Saleh. Sólo que ahora tiene 30 años. Ojalá no haya dejado de sentir las estrellas a su alcance. La esperanza se mantiene con ilusiones.

Fernando Llorente

Paz, tranquilidad, equilibrio, tarde serena, verdor relajante, líneas regulares, patio andaluz, jardín mediterráneo, televisor de alta definición, cielo enmarcado… todas esas cosas me respondieron mis amigos cuando les pregunté por las sensaciones que les transmitía esta imagen.

Luego les pregunté qué se veía en ella: una casa de familia bien, la terraza de un buen restaurante, el pabellón de reposo de una clínica, hay una bandera, será el espacio chill out de algún centro oficial, una sala climatizada de un jardín botánico, el peristilo de una casa romana…

No acertó nadie.

Este edificio está en el desierto, en Ausserd, uno de los cinco campamentos de refugiados saharauis de la región de Tinduf.

Y es UNA BIBLIOTECA, uno de los cinco nidos del BUBISHER.

Si os fijáis bien, podéis apreciar que de su interior emana una luz muy especial. No digo yo sobrenatural, no, más bien al contrario, muy natural, la luz que surge cada día de la sonrisa de la chavalería que se acerca a ese patio y a las salas que lo rodean para leer o para que les lean cuentos y jueguen, pinten, canten…

Os invitamos a que conozcáis in situ el lugar de la foto y veáis así lo que hacemos, lo que hace que esa luz sea tan especial.

Javier Bonet

Mi primer contacto con el Bubisher fue en 2009 cuando el proyecto solo contaba con un bibliobús y un magnífico equipo de bibliotecarios y monitores como Larusi, Memona, Daryalha, Raquel Melero, Ana Julia y una larga lista de personas voluntarias. En aquel momento yo era un voluntario más que ayudaba a dibujar fichas de actividades para trabajar al día siguiente en las dairas o escuelas, porque entonces no había ni impresoras ni ordenadores.

Recuerdo que aquellos días, cuando nos juntamos en casa de Daryalha, se notaba un verdadero espíritu de equipo con muchas ganas de renovar y trabajar para el bien del pueblo saharaui, aunque aquel año solo estuviéramos en la wilaya de Smara.

Pasó el tiempo y un día me llamó Gonzalo, me dijo que iba a llegar un nuevo bibliobús a Auserd y, como yo vivía en esa wilaya y ya llevaba tiempo siendo voluntario, me propuso que empezara a trabajar como bibliotecario y conductor, para llevar el Bubisher a las escuelas y a las dairas.

Me puse nervioso y contento a la vez, porque para mi era un gran honor poder llevar libros y actividades de animación a la lectura a los niños de Auserd. Al principio no fue fácil, pero gracias a la ayuda de mis queridos Candi y Juanma en los primero meses de trabajo y más tarde de Inés y muchos magníficos voluntarios, el Bubisher fue muy bien acogido en mi wilaya.

Hubo momentos en los que me pesaba la responsabilidad, porque tenía miedo de no poder cumplir con los objetivos del proyecto. Se lo conté a Gonzalo y él me consoló y animó con estas palabras» ¡No te preocupes! Si logramos trabajar y bien solo con cinco niños, estaremos satisfechos” Y estas palabras fueron mi guía durante aquellos años de trabajo en las escuelas y las dairas de Auserd.

Querido Gonzalo, después de aquel encuentro que tanto me inspiró, quiero decirte que me siento orgulloso de este proyecto que ya cuenta con:

_Cinco bibliotecas con buenos fondos de libros en árabe y español.

_Cinco bibliobuses que recorren escuelas y dairas.

_ Muchos voluntarios que ayudan de una forma incansable en España y en los campamentos.

_ Miles de lectores niños y adultos.

_ Un buen número de trabajadores y gente bien formada.

Podemos decir que el objetivo del Proyecto Bubisher de llegar a todas las wilayas está cumplido. Ahora, más que nunca, tenemos que seguir trabajando con entusiasmo para que llegue a ser un proyecto para todo el pueblo saharaui.

Alghailani Mohamed

La enseñanza, o es un acto de amor o no lo es, enseñanza, digo. Y este amor, como todos, se sustenta en dos pilares: la pasión, sin la cual no se puede hacer nada grande, según escribió el filósofo Hegel, en el siglo XIX, y la ternura, sin la cual no se puede hacer nada bonito, según escribo yo, ahora mismo. Si pone eso, pone todo quien enseña: el apasionamiento por y con lo que enseña, y la ternura por y para quienes enseña. El apasionamiento motiva, contagia a las niñas y los niños; la ternura es correspondida por ellos, que se sienten queridos. Así, se van estableciendo relaciones amorosas, con mucho para compartir: lecturas, juegos, charlas, ilusiones…cultura.

Así, los que el Bubisher, ese pájaro mágico ha trenzado en los campamentos de refugiados saharauis, son nidos de amor, donde se enseña y se aprende con pasión y con ternura.

Fernando Llorente

¡Un nuevo libro del Bubisher! Desde que descubrimos esta especie de piedra filosofal, conseguir con la difusión de libros escritos por los propios saharauis la construcción de nuevas bibliotecas que albergarán esos mismos libros y otros muchos miles, todo es más sencillo, diáfano: así, con su voz impresa, se establece un fuerte lazo de unión entre españoles generosos y saharauis deseosos de dar a conocer su historia, su cultura, su aportación al mundo y a la vida.

Ahora presentamos “Suadu en el corazón”, un precioso relato que es a su vez un compendio de la tradición oral saharaui sobre la magia, la que tiene su nido en el Tiris, en Leyuad, en cualquier rincón de la Badía que pisó algún día un sabio, un poeta, incluso un genio del desierto.

Teresa Gomis y Miquel Puig, dos bubisheros valencianos, se fueron a los campamentos a rebuscar en los pliegues de la memoria de nuestras bibliotecarias las historias que van conformando el relato. Un precioso y emocionado relato que va más allá de lo que se puede ver, incluso de lo que se puede -y a veces no se puede- nombrar.

Para ello ayudaron un montón de sarararuis, más de veinte, que acompañaron a Teresa i Miquel en esa búsqueda, en este hermoso collar de historias sobre la magia.

Y Zrug Lula, siempre espléndido, tradujo al árabe, con la ayuda del poeta Limam Boisha. Y Mohamed Suleiman aportó sus ilustraciones, y maquetó, dibujó y diseñó de manera exquisita Inés Aparicio. Y qué decir de la generosidad de la editorial Edelvives, de Celia Turrión y Violante Krahe, de todo su equipo de talleres e impresión, sin los cuales este libro no existiría.

“Suadu en el corazón”, es, además, el primer libro del Bubisher trilingüe, porque aparece simultáneamente en catalán, “Suadu al cor”.

Ahora necesitamos su difusión, te necesitamos a ti: convoca a tu casa a toda la magia del desierto contenida en este libro, en árabe/castellano y árabe/catalán.

Como siempre, acudiendo a la mano amiga de Pilar, en esta dirección: pseguratorres@hotmail.com para “Suadu en el corazón”, y la de Teresa, tera.gomis@gmail.com para “Suadu al cor”.

Como siempre, a cambio de un donativo de 10 euros más gastos de envío.

Nuccio Ordine nació en Diamante, un pequeño pueblo de Calabria, al sur de Italia. Recuerda, y lo comenta a menudo en sus encuentros, que allí pasó sus primeros años, en una villa costera desprovista de librerías, que contaba, aparte de sol y una línea de costa, con otro tesoro impagable para cualquier niño: una buena profesora. Aquella mujer prestaba, según cuenta, las estancias de su casa como aulas de escuela y trataba de inculcar la lectura en los rapaces que recibía como alumnos en cada uno de los cursos. Uno de ellos ahora ha recibido el Premio Princesa de Asturias de Comunicación y Humanidades

«No creo que un premio tenga que ver con la persona, sino que está relacionado con las ideas que defiende. Para mí recibir este reconocimiento es un enorme honor, pero en él hay que entender algo que es esencial: sobre todo es un reconocimiento de la lucha por apartar la escuela y la universidad de la deriva mercantilista, porque hoy, estas dos instituciones miran hacia la estrella polar del mercado, y eso no tiene nada que ver con la función que tiene la educación».

«Se hace creer a los jóvenes que estudian para convertirse en profesionales. Es una idea miserable de la educación. La enseñanza es hacer comprender a las personas los grandes valores que rigen la vida, como el amor a la Justicia y la democracia. Son asuntos cruciales, como la lucha contra las desigualdades. Por eso quiero dedicar este premio a los profesores, porque no les quieren conceder en la sociedad la dignidad que se merecen, ni la económica, cuando son ellos los que, cada día, hacen el milagro de que los niños desprovistos de conocimiento obtengan una formación y que luego puedan dar un salto que les permite hacer que nuestra sociedad sea más justa».

Os presento a Suadu. Está de espaldas porque no es ella la importante. Es nueva bibliotecaria de la también nueva biblioteca de El Aaiún. No, ella como persona no, pero sí como símbolo. En la foto les está explicando a los niños de Vacaciones en Paz los peligros de la playa y la piscina, y cómo evitarlos. Lo está haciendo también con cómo comportarse, la comida, las costumbres españolas, el respeto, los miedos… Algo que debería hacerse para todos los niños, no solo esos a los que ella llega. Bienvenida, Suadu. Y, por cierto, pronto, muy pronto, habrá un nuevo libro del Bubisher que lleva, por casualidad, tu nombre: «Suadu en el corazón». O tal vez no por casualidad, quién lo sabe.

G.M.

_ Mi tarro de anchoas es como un cubo lleno de lápices de colores. Se me acaban enseguida: pinto y como, pinto y como; las anchoas de mi pueblo son mágicas. Sí, de verdad, creedme. Cuantas más como, más lápices de colores tengo, y más libros, y cuadernos.

_ Pero si no tienen etiqueta…

_ Ya, pero son mágicas, se llaman anchobubis, me las hace un pajarillo en Berria, y yo se las llevo a mis amigos y ellos me dan a cambio lápices, y cuadernos, y cuentos, y …

Ya sabes, amigo, si quieres….llama a Telebubi y te las manda: no tiene teléfono, pero como son mágicas, seguro que no tienes más que desearlas y te llegan; eso sí, devuelve el tarro lleno de lápices de colores, y que siga la magia.

Desde hace unas semanas, integrantes de Asociaciones y ONGs, que trabajan para mejorar las condiciones de vida de la población refugiada saharaui en su ya muy largo exilio en los campamentos de Tinduf, vienen moviéndose por sus territorios, impartiendo charlas acerca del Programa de Vacaciones en Paz, con el fin de concienciar y, sobre todo, sensibilizar a las familias para la acogida, durante los meses de julio y agosto, de niñas y niños saharauis, a los que veremos por calles, plazas, piscinas, jardines, playas, parques…de muchas ciudades y pueblos de España, alejados de los rigores climáticos del verano en la Hammada, a la vez que atendidos sanitariamente.

Para muchos de esos niños será la primera experiencia lejos de sus padres, hermanos y vecinos. Otros ya habrán vivido esas vacaciones en años anteriores. Lo uno y lo otro depende de sus edades. Y muchos de los unos y los otros son usuarios de las bibliotecas Bubisher, donde a lo largo del curso escolar han pasado algún tiempo aprendiendo de manera diferente, por más que complementaria, al modo de aprender en sus escuelas, al que añaden actividades vertebrabas por lecturas, que fomentan sus capacidades intelectual, imaginativa y emocional, que les procuran recursos creativos, con los que más y mejor vivir, disfrutándolas, tantas novedades, con las que se van a encontrar, que seguramente han conocido a través de la televisión, pero que no han vivido, porque no habían formado parte de ellas hasta sus vacaciones.

Al marchar dejan las puertas de las bibliotecas cerradas, y no se abrirán hasta su regreso, con el comienzo de un nuevo curso escolar. A los de la wilaya El Aaiún les esperará su propia biblioteca Bubisher, de modo que ya en todos los campamentos tiene su nido el pájaro que lleva buenas nuevas a sus jaimas. Atendiendo al sentir agradecido de tantos saharauis, los responsables del Proyecto de bibliobuses y bibliotecas en los campamentos, han querido ponerle el nombre de Pilar Bardem.

Al regreso a los campamentos, tras las vacaciones, los niños se reencontrarán, además de con sus familias, con sus amigos en sus barrios de la daira, en las escuelas, y también en la biblioteca Bubisher de su campamento, donde se sentarán en torno a las mesas para, antes de abrir un libro, intercambiar informaciones sobre sus experiencias vacacionales, con la acumulación de sorpresas sobrevenidas. Algunos no sabrán decir el nombre de la ciudad o el pueblo donde ocurrieron, pero todos dirán el de la Comunidad Autónoma. Y los bibliotecarios, monitores y voluntarios tendrán preparadas actividades de distintos formatos -relatos, dibujos, escenificaciones, tertulias…- para que los niños dejen constancia de cuanto han vivido lejos de los campamentos. Porque las vacaciones son para vivirlas. Y también para revivirlas. En las familias españolas las viven, espontáneamente. En las bibliotecas Bubisher las pueden revivir. Creativamente.

Fernando Llorente